Aggiornamento della pagina al 27/10/2022

I risultati di UniTo nelle classifiche mondiali delle università

Le classifiche globali

*La posizione in U-Multirank è data dalle valutazioni eccellenti ottenute espresse in lettere (vedi la scheda di approfondimento con il dettaglio).

Le classifiche disciplinari

L’Ateneo torinese tende a collocarsi:

 Più in alto nelle graduatorie che si basano su indicatori della ricerca scientifica e nelle classifiche disciplinari, che sono costruite su tali parametri

In posizioni più arretrate (ma sempre entro la prima metà dei classificati) in quelle che attribuiscono un peso significativo al rapporto studenti/docenti, in quanto università statale inclusiva per missione, e alle survey reputazionali, che riflettono il posizionamento nei ranking.

Per approfondire vai al paragrafo Classifiche globali e disciplinari: le analisi sul posizionamento di UniTo

Legenda

Quando UniTo si posiziona tra i primi 100 atenei al mondo 
 Quando UniTo si posiziona tra i primi 200 atenei al mondo 
Quando UniTo si posiziona tra i primi 300 atenei al mondo 
Quando UniTo si posiziona tra i primi 400 atenei al mondo 

Classifiche globali e disciplinari: le analisi sul posizionamento di UniTo

Nei bottoni in basso a sinistra sono riportati in ordine alfabetico i nomi dei ranking: cliccando su ognuno è possibile visualizzare la relativa descrizione e la valutazione ottenuta da UniTo. Nei grafici, le percentuali indicano il peso di ciascun ambito nel punteggio generale.

I ranking

I numeri e lo scenario

I ranking internazionali sono uno spazio di visibilità a livello mondiale. Collocarsi in una delle graduatorie più prestigiose è, pertanto, un’opportunità per estendere la notorietà internazionale dell’Ateneo. Tuttavia, occorre considerare che nel mondo vi sono circa 18.000 Università riconosciute e solo 1.000 di queste (meno del 6%) sono valutate dai principali ranking.

Per una corretta lettura dei dati è, quindi, importante considerare che collocarsi nelle prime 500 posizioni è un ottimo risultato, anche alla luce delle grandi differenze che vi sono tra gli atenei valutati.

In generale, si può dire che per gli atenei statali non è facile raggiungere buoni posizionamenti per varie ragioni che dipendono dalla comparazione tra università molto diverse tra loro (per dimensione, logiche di finanziamento e altro ancora). Per esempio, con riferimento ai finanziamenti, le università statunitensi e britanniche si caratterizzano per budget molto più ingenti rispetto a quelli assegnati agli atenei italiani: basti dire che ciascuna delle prime 5 riceve denaro pari a tutto il sistema universitario italiano. Oppure, in merito al rapporto docenti/studenti, ai vertici delle graduatorie internazionali non compaiono atenei con più di 20.000 studenti.

Top 100 Top 200 Top 300   Top 400

La metodologia e i suoi limiti

I criteri considerati di volta in volta dalle singole graduatorie influenzano:

1La capacità di rispecchiare adeguatamente la complessità di un’università che svolge ricerca e didattica di alto livello, che interagisce con il territorio e che fa parte di un sistema nazionale con le sue peculiarità. 

2La classifica finale. Tutte le classifiche globali utilizzano criteri diversi per arrivare a ottenere un unico punteggio, di sintesi, creando così una distorsione che, invece, non è presente nelle classifiche disciplinari (“by subject”). I ranking by subject prendono in considerazione le dimensioni relative alla ricerca scientifica – con riguardo alla produzione, all’impatto e solo in alcuni casi alla reputazione – e rispecchiano le eccellenze disciplinari degli Atenei. 

 La conoscenza della metodologia utilizzata dai vari ranking è pertanto fondamentale per leggerne i risultati nel giusto contesto.

I criteri utilizzati più frequentemente sono:

Produzione scientifica (pubblicazioni e citazioni)

Dati dimensionali di input (rapporto docenti/studenti, numero dottorati, fondi gestiti,ecc)

Indagini svolte presso la comunità accademica mondiale e le aziende al fine di elaborare indicatori di reputazione (survey)

Premi (Nobel, Fields Medal, ecc) ottenuti da docenti e laureati.

La scelta dei criteri favorisce certi tipi di università: per esempio, i quattro ranking più noti e consultati al mondo (ARWU Shanghai, Times Higher Education World University Ranking, QS World University Ranking, US News Best Global Ranking) danno peso alle indagini reputazionali e ai premi ottenuti da docenti e laureati perché sono costruiti con l’obiettivo di evidenziare gli atenei di eccellenza e/o prestigiosi che possano rappresentare un ottimo investimento per gli studenti che vi si iscrivono.